नई शिक्षा नीति का मुख्य उद्देश्य ‘शिक्षा का सार्वभौमिकरण’ करना और भारत को ‘वैश्विक ज्ञान महाशक्ति’ बनाना
मुख्यमंत्री डॉ. प्रमोद सावंत से छात्रों के कैरियर मार्गदर्शन पर की बातचीत
पणजी: मुख्यमंत्री डॉ. प्रमोद सावंत ने 10वीं, 12वीं और उससे आगे के करियर मार्गदर्शन कार्यक्रम के दौरान छात्रों के साथ वस्तुतः बातचीत की। मुख्यमंत्री डॉ सावंत ने कहा कि युवाओं के साथ बातचीत करना हमेशा सुखद होता है क्योंकि वे देश का भविष्य हैं। उन्होंने आगे कहा कि गोवा सरकार नई शिक्षा नीति 2020 के कार्यान्वयन, कौशल विकास कार्यक्रमों, प्रशिक्षुता कार्यक्रमों, संस्थानों और उद्योग के बीच सहयोगात्मक पहल के साथ छात्रों के सर्वांगीण विकास के लिए अथक प्रयास कर रही है।
मुख्यमंत्री डॉ सावंत ने युवाओं से उज्ज्वल और सफल भविष्य के निर्माण के लिए कई करियर विकल्प तलाशने की अपील की।
नई शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में पेश की गई और शैक्षणिक वर्ष 2023-2024 में लागू की गई। इसने पाठ्यक्रम में बदलाव लाया और ग्रेडिंग प्रणाली का पुनर्गठन किया। नीति का मुख्य उद्देश्य रटने वाली शिक्षा को समाप्त करके और पिछले ढांचे से कई शिक्षा बोर्डों की जटिलता को संबोधित करके भारतीय शिक्षा प्रणाली में कमियों को दूर करना है।
नई शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में पेश की गई और शैक्षणिक वर्ष 2023-2024 में लागू की गई। इसने पाठ्यक्रम में बदलाव लाया और ग्रेडिंग प्रणाली का पुनर्गठन किया। नीति का मुख्य उद्देश्य रटने वाली शिक्षा को समाप्त करके और पिछले ढांचे से कई शिक्षा बोर्डों की जटिलता को संबोधित करके भारतीय शिक्षा प्रणाली में कमियों को दूर करना है।
क्या नई शिक्षा नीति के तहत 10वीं बोर्ड को हटा दिया गया है?
नई शिक्षा नीति 2024 के अनुसार, 2025-26 शैक्षणिक सत्र से छात्रों के पास अपनी 10वीं और 12वीं की बोर्ड परीक्षा साल में दो बार देने का विकल्प होगा। इस बदलाव का उद्देश्य छात्रों के बीच शैक्षणिक तनाव को कम करना है। इसके अतिरिक्त, नीति की पहल के हिस्से के रूप में छात्र हर साल स्कूल में 10 बैगलेस दिनों का आनंद लेंगे।
नई शिक्षा नीति 2024 कई महत्वपूर्ण पहलुओं पर जोर देती है, जिसमें शिक्षा तक पहुंच बढ़ाना और शैक्षिक अवसरों में समानता को बढ़ावा देना शामिल है। यह विशेष रूप से ऑनलाइन शिक्षा के माध्यम से दूरदराज के क्षेत्रों में शैक्षिक पहुंच को व्यापक बनाने के लिए प्रौद्योगिकी का लाभ उठाने और कौशल-आधारित शिक्षा को प्रोत्साहित करने पर जोर देता है। इसके साथ ही, ऑनलाइन और दूरस्थ शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने के प्रयास भी चल रहे हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रत्येक छात्र बिना किसी समझौते के अपनी शैक्षणिक यात्रा जारी रख सके।
एनईपी का लक्ष्य 2035 तक उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) को बढ़ाना है, जिससे भारत को एक वैश्विक शैक्षिक गंतव्य के रूप में स्थापित किया जा सके। नीति अंतःविषय दृष्टिकोण, एकाधिक निकास विकल्पों के माध्यम से पाठ्यक्रम लचीलेपन का परिचय देती है और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा देती है।
स्कूली शिक्षा की शुरुआत से ही, शिक्षक एनईपी के सफल कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। उन्हें एक आकर्षक और गतिविधि-उन्मुख सीखने के माहौल को बढ़ावा देने का काम सौंपा गया है जो समय के साथ परियोजना-आधारित शिक्षा में विकसित होता है। संकाय सदस्यों का निरंतर प्रशिक्षण और मूल्यांकन अभिन्न अंग हैं। इसके अलावा, शिक्षकों से एनईपी 2024 के अनुसार पाठ्यक्रम विकास में योगदान देने और नीति-निर्माण में भाग लेने की अपेक्षा की जाती है।
एनईपी दिशानिर्देश 2024 के मुख्य बिंदु है समग्र दृष्टिकोण यानी छात्रों के समग्र संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देना है। ईसीसीई पर जोर – प्रारंभिक बचपन की देखभाल और शिक्षा पर ध्यान हर बच्चे के लिए मजबूत बुनियादी शिक्षा सुनिश्चित करता है।
नई संरचना – एक संशोधित 5+3+3+4 पाठ्यक्रम संरचना अनुभवात्मक और कौशल-आधारित शिक्षा को एकीकृत करती है। व्यावसायिक प्रोत्साहन – 2025 तक, 50% शिक्षार्थियों को व्यावसायिक शिक्षा का अनुभव प्राप्त करने का लक्ष्य है। क्षेत्रीय भाषा को प्राथमिकता – एनईपी ग्रेड 5 तक क्षेत्रीय या घरेलू भाषाओं में शिक्षा को प्रोत्साहित करता है। डिजिटल एकीकरण – DIKSHA जैसे तकनीक-संचालित प्लेटफार्मों को शामिल करने से सुलभ गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित होती है। आकलन पर पुनर्विचार – योगात्मक से अधिक व्यापक, अनुकूली मूल्यांकन प्रणाली की ओर बढ़ें। शिक्षक प्रशिक्षण – सतत व्यावसायिक विकास और प्रशिक्षण मॉड्यूल शिक्षकों को नई पद्धतियों के साथ संरेखित करते हैं। समावेशिता और समानता: नई शिक्षा नीति 2024 सामाजिक-आर्थिक या भौतिक बाधाओं के बावजूद, सभी के लिए शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रतिबद्ध है। Input Courtesy :Learning Routes
https://goasamachar.in/archives/12912
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Author: Goa Samachar
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